小学生起步作文存在的问题及其归因研究 ——基于“写作迹象”的分析

本研究旨在通过分析学生的“写作迹象”,了解学生的写作心理和写作意图,发现学生习作中存在的问题。这里的“写作迹象”特指学生在自然写作状态下所写文章中呈现出的在构思、遣词造句、形象刻画等方面存在的问题与现象,这是学生写作学习的起点。