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建构主义学习理论在对外汉语教学中的研究综述
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摘要
建构主义学习理论与对外汉语教学有着非常密切的联系,建构主义所提倡的以“学生”为中心的教学设计也已经在汉语教学中得到广泛的运用与推崇。对于建构主义理论应用于对外汉语教学的研究成果颇丰,进行对外汉语的教学,指导意义较为深刻。但是对其的探讨仅仅局限于理论方面,在现今的学术领域范围内还欠缺建构主义运用于对外汉语的实践性研究。与此同时,部分对外汉语教学设计成果存在某些问题。
作者
郑蕾
机构地区
兰州交通大学
出处
《中学生作文指导》
2020年第10期0192-0192,共1页
关键词
建构主义
文献综述
中级口语课
教学设计
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
引文网络
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1
黄涵.
情景教学法在中级口语课中的应用研究[J]
.中华少年,2020,0(1):253-254.
2
敖运通.
对外汉语中级口语课《慢慢就习惯了》教学设计[J]
.科教导刊(电子版),2020(5):173-174.
中学生作文指导
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