核心素养培养背景下小学数学单元整合的实践

传统教学模式具有一定的局限性,难以对学生核 心素养进行培养。而单元整合教学,能促进学生核心素养的发 展,使小学数学教学得到质的飞跃。为培养学生数学核心素 养,教师应关注学生对知识的理解和体会,在进行授课时有意 识地整合单元,融入带有核心素养的教学内容,弥补传统教学 模式的不足,改善教学现状。因此,本文将针对核心素养培养 背景下小学数学单元整合的实践展开探讨,并针对当前教学的 基本情况,提出合理建议。