摘要
函数是高中数学中的重要内容,在必修教材中均 有所涉及。函数学习重在培养学生模型转换和数形结合的能 力,是对学生逻辑思维能力、抽象思维的综合考量。在高考数 学中,函数所占比重大约为 25%~35%,单个题目的分值较高,难度较大。帮助学生形成系统化的函数思维既是考试成绩提 升的必然要求,也是高中生数学核心素养确立的根本需要。高 中阶段函数的学习由浅入深,从概念、公式、方法到函数思维,层层递进、有迹可循。函数学习的最终目的在于灵活运用,在 实践中促进学生函数思维的养成。本文结合高中数学函数学 习的特点,立足于学生核心素养培育的客观要求,探索新课改 下函数教学的科学路径。
