学科核心素养背景下高中化学教学策略

随着教育的不断发展,“核心素养”也成为高考考 核的目标之一。作为高中教学重要学科之一的化学,也要根据 新的教学要求,对教学策略进行调整。老师在授课时不能只满 足于应试目的,局限于被动的理论教导,还要积极主动地培养 学生的思维能力,鼓励学生发散思维,提高授课质量,从而提升 学生的核心素养,符合新的教学要求,学生们在化学课堂上,既 收获了知识,又形成了活跃的思维模式,培养了良好的科学素 养。本文通过对高中化学教学情况的分析,简述了学科核心素 养下的教学策略,以供参考。