思维导图在高三化学复习课中的运用

在高中化学学习中,知识点众多,知识的结构复 杂。到了高三阶段的复习课程中,需要在较短的时间内,对众 多的化学知识进行复习与整合,难度较大。由于学生的学习基 础不同,复习的效果有所不同。对于多数的学生来说,出现化 学知识点的混淆、遗漏是较为常见的现象。教师需要对学生存 在的问题有所重视,引导学生应用正确的方式,对化学学习的 内容进行有效的复习。通过思维导图的方式,能够对整体的化 学知识结构进行整理,可以进行知识类比复习,也可以就一个 问题画出单独的思维导图,可以有效提升复习效率。