摘要
对于初中学生来说 , 英语写作部分的综合能力相对比较薄弱 , 特别是在“新课改”的背景条件下 , 对英语学科的教学目标要求也随之提高 , 作为英语教师应该搞清楚“新课改”的教学要求 , 融入“新课改”的教学理念 , 认清楚学生英语语言的综合应用能力主要在英语写作中体现出来。设计针对性的英语教学方案 , 有意识的培养学生的“听说读写”能力。教师也可以利用现有教材资源 , 创新英语写作的评价方式 ,采用多种评价方式相结合 , 提升学生学习的自信心 , 激发学生的英语学习兴趣 , 从而改变新阶段写作教学处于薄弱地位 , 帮助学生养成英语写作的好习惯 , 提高英语写水平。
