摘要
品德的构建对于一个人来说是至关重要的,对于一个未成年的孩子更是头等大事,立德才能以身,一个拥有良好思想品德的人才会受到他人的尊重,享有应有的社会地位,与他人形成良好的合作关系,真正具有良好性格和品德的人,才能实现个人价值,实现社会价值,为祖国做出更大的贡献。因此,在高中这个非常重要的阶段,班主任教师不仅要落实学生各学科的教学,还要关注学生的品德教育,提升学生的思想道德素质和科学文化修养,不断培养德、智、体、美、劳全面发展的综合型国之栋梁。因此,本文以高中班主任教学为载体,并结合笔者自身实践,对关于高中班主任德育教育问题分析和策略探究的这一问题进行一番探讨。
