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探讨鼓励式教育在小学美术教学中的应用
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摘要
在日常的小学美术教学中,教师需要对学生加以鼓励和肯定。教师对于学生的态度在很大程度上影响了学生的学习积极性。教师给予学生正面的、激励性的评价,多鼓励、赞美学生,能够增强学生的自信。笔者结合自己在教学中总结的一些经验,对鼓励式教育在小学美术教学中的应用展开论述,以供参考。
作者
夏伦
机构地区
贵州省威宁县哲觉镇竹坪小学
出处
《学生·家长·社会》
2020年第4期174-174,共1页
关键词
鼓励式教育
小学美术
应用
分类号
C [社会学]
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学生·家长·社会
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