多元化载体融合培养初中道德与法治学科核心素养

在道德与法治课程教学中,教师经常会设计很多的教学活动,以帮助实现教学目标。然而在实际教师中不尽人意。多样的活动使得学生注意力分散,反而冲击了应有的教学效果。因此,除了优化活动组合强化活动深度以外,我们需要关注多元化的载体,发挥隐性课程深远持久的作用。