特殊教育学校《科学》课程的有效实施策略探析

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摘要《科学》课程是小学阶段学生们学习的一门必修课,对于学生们的学习成长意义重大。特别是在特殊教育学校,科学课程对于更好的丰富学生们的学习内容、拓展学生们的学习范围、完善学生们的学习体验、培养学生们的健康成长有着重要的促进价值。然而由于受限于教学课时与学生们的理解能力,以往《科学》教学中存在着教学效率低、学生积极性弱等现象。新时期科学教学中我们就要重视有效课堂的构建,提升科目教学效率,促进学生们科学素质的全面发展。

作者朱泽富

机构地区贵州兴仁市特殊教育学校

出处《学生·家长·社会》 2020年第4期178-178,共1页

关键词特殊学校有效课堂素质教育科学课程

分类号 C [社会学]

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