摘要
“课堂教学”作为小学数学教学中最重要的一个环节,这就要求小学教师在教学过程中不断探索,不断研究,找出一个可以提高小学数学综合素养的“有效性教学”。一般情况下,很多小学数学教师的数学课堂教学更突出数学课程的新教学理念,给学生灌输更多的教材知识点,这样的教学方法长期积累下去,往往就会逐渐让数学教学缺乏“有效性教学”,导致小学数学教学出现一系列不容忽视的问题,阻碍学生的有效性学习。为了让学生的学习更加有效,做到让学生的学习事半功倍,跟上我国要求“以学生为中心”,综合提升学生综合素质的教学目标,作为数学教师,现将在实际教学中的教学方法、教学经验进行总结,以供参考。
