小学数学教育过程中追问的研究

数学在小学教学中是重要的考试科目,为了保证学生能够取得更好的考试成绩,所以,教师在课堂教学中也将教学重点放在了学生的考试成绩上,将数学知识采用概念化模块化的方式传授给学生,并没有重视学生个人对于知识的理解深度。小学生年龄较小爱玩好动,如果在数学课堂中采用应试教学,也就无法充分抓住学生的课堂注意力,所以在小学数学课堂教学中教师应当灵活地运用课堂追问,通过问题活跃课堂气氛,并且引发学生对于数学知识的思考,培养学生建立学意识,加强课堂教学有效性。