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构建小学数学高效课堂的多元路径解析
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摘要
在新课改和素质教育的引导下,要求教师在当前的教育背景下一定要积极的转变传统的教育模式和方法,追求教学更加高质和高效,让高效课堂在课程中得到真正的构建。所以,小学教师在开展数学教学的过程当中就应该针对高效课堂不断地加强多元路径的解析。通过这样的方式更好地完善教学的结构和环节,让教学在开展的过程当中效率更高。
作者
郑连英
机构地区
桂林市临桂区临桂镇独峰小学
出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2020年第8期90-90,共1页
关键词
小学数学
高效课堂
构建
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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新教育时代电子杂志(学生版)
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