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多样化的小学英语小组合作学习形式探究
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摘要
新课改指出小学英语教学应以促进学生的全面发展为目标,引导学生学会运用英语交流和解决问题,培养学生的英语综合能力。小组合作学习在教育改革的推动下被广泛运用到了小学英语教学中,但部分教师受传统教学思想的影响,导致小组合作学习形式单一、死板,阻碍了学生英语能力的提升。因此,教师要探究多样化的小组合作学习形式,改变英语教学的现状,使学生积极投入到英语学习中,本文基于此作出简要探究。
作者
姚立峰
机构地区
内蒙古包头市石拐区蒙古族小学
出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2020年第8期61-61,共1页
关键词
小学英语
小组合作
多样化
策略探究
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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