在阅读中进行素养的渗透——小学语文阅读的策略

“语文素养”分解为四个维度:语言建构与运用、思维发展与品质、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。小学语文学科教师作为学生核心素养的培养者,应抓住课堂的主阵地来培养学生的语文素养。阅读教学如何对学生进行语文核心素养的渗透?下面结合教学实践简单介绍一下,不妥之处,盼请不吝指正。