小学科学教学中学生思维能力的培养策略

在新课程标准深入影响下,教师将教学实践关注重点,从分数转移到学生核心素养培养成效上,使教学更加贴合新课程标准教育要求。其中,学生思维能力作为核心素养重要构成部分,其培育成效受到教育界广泛关注,然而在教学实践过程中,却存在思维能力培养目标无法有效落实的问题。基于此,为了使我国当前小学科学教学学生思维能力培养目标得以有效落实,结合实际分析当前教育存在的问题及解决对策显得尤为重要。