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浅谈幼儿园韵律活动的组织与实施
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摘要
许卓娅老师一书《幼儿园音乐教育》中写道:幼儿园音乐教育的根本目的是通过音乐教育活动使幼儿获得全面、和谐的发展。因此,教幼儿学习音乐的过程,不仅是使幼儿逐步学会认识音乐,把握音乐,养成对音乐的积极态度的过程,而且更是使幼儿逐步学会认识人生、把握人生,养成对人生的积极态度的过程。
作者
章丽
机构地区
深圳市光明区公明第二幼儿园
出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2020年第8期12-12,共1页
关键词
幼儿园
韵律活动
组织
想象力
创造力
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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新教育时代电子杂志(学生版)
2020年 第8期
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