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高中数学核心素养的内涵及培养策略
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摘要
高中数学教学培养学生核心素养,满足新课程改革的要求,有助于提升数学课堂教学质量。通过分析数学核心素养内涵,联系课堂教学实际情况分析落实核心素养的培养。
作者
张春子
机构地区
辽宁省本溪市第二高级中学
出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2020年第5期201-201,172,共2页
关键词
核心素养
数学思维
培养措施
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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新教育时代电子杂志(学生版)
2020年 第5期
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