针对小学语文教学评价所展开的研究

教学评价是小学语文教师各个教学环节之间的润滑剂，因而能够让教师的教学活动顺利地开展下去，并且取得不错的教学效果。小学语文教师也因此需要针对教学评价来展开自己的研究之路，旨在让教学评价更好地发挥作用。本文就是笔者的研究结果，将延伸教学评价的内容、围绕有效扩展评价者范围、口头与书面评价共存和重视后续发展的结果四个方面展开详细的介绍。