基于新课程理念下高中英语词汇教学的策略研究

随着新课程的不断改革，对英语教学提出了更新更高的要求，要求教师加强对培养和提升高中生词汇识记能力的重视，改变以往死记硬背的记忆方式，不断探索并创新词汇教学的形式与方式，尽可能地运用现有的资源俩创设丰富的词汇情境，使学生的学习体验逐渐达到最佳境界，提升他们对新授词汇的识记热情，使学生在具体的情境中感知所学词汇的实际用法，进一步增强他们对词汇含义的认知。因此，笔者立足于高中生的发展特点，在本文提出了以下三点基于新课程理念下高中英语词汇教学的有效策略。