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试论高中语文群文阅读教学优势及实施措施

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摘要 高中语文群文阅读教学实施要先梳理教材内容,师生共同探索确定群文阅读的议题;要求高中生通过小组合作探索来深化议题的相关内容;要在进行文本探索的过程中能够知人论世,超出教材为进行文本的组合拓展;要重视学以致用,在阅读理解之后,不断强化高中生的写作能力,体现阅读教学的集中性、目的性以及关联性,培养学生的文学素养。本文分析了高中语文群文阅读教学优势,提出了高中语文群文阅读教学实施措施。
作者 谢莉莉
出处 《中学生作文指导》 2020年第11期0073-0074,共2页
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