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试论高中语文群文阅读教学优势及实施措施
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摘要
高中语文群文阅读教学实施要先梳理教材内容,师生共同探索确定群文阅读的议题;要求高中生通过小组合作探索来深化议题的相关内容;要在进行文本探索的过程中能够知人论世,超出教材为进行文本的组合拓展;要重视学以致用,在阅读理解之后,不断强化高中生的写作能力,体现阅读教学的集中性、目的性以及关联性,培养学生的文学素养。本文分析了高中语文群文阅读教学优势,提出了高中语文群文阅读教学实施措施。
作者
谢莉莉
机构地区
甘肃省清水县第一中学
出处
《中学生作文指导》
2020年第11期0073-0074,共2页
关键词
高中语文
群文阅读
教学优势
实施措施
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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