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初中语文个性化阅读教学模式建构策略探究
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摘要
本文基于初中语文课程标准要求,结合义务教育阶段语文课程主要涉及到的几类文学体裁,对如何开展有效的个性化阅读教学提出几点思考和建议。
作者
汤桦雯
机构地区
湖北省宜昌市五峰土家族自治县仁和坪中学
出处
《中学生作文指导》
2020年第11期0055-0056,共2页
关键词
初中语文
个性化阅读
阅读体验
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
中学生作文指导
2020年 第11期
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