美学思维下的钢琴启蒙初探

作为一种艺术表现形式，钢琴教学需要欣赏美、展示美、传递美。在钢琴教学中，老师要给学生教授丰富的音乐知识与技巧，同时要注意学生的审美能力，鼓励学生在实际表演中学会技巧，而情感是与技巧密切相关的，它可以用来表现音乐之美，也是必不可缺的。笔者结合自身钢琴教学实践的感受，运用音乐美学理论，主要分为三个角度“欣赏美”“思辨美”“描述美”对钢琴教学中美学的应用进行分析，旨在为钢琴演奏和教学者提供参考帮助。