试探学生数学思维阻碍的成因及突破

心理学上思维是人脑对客观现实的概括和间接的反映,反映的是事物的本质及内部的规律性。学生数学思维,是指学生在对数学感性认识的基础上,运用比较、分析、综合、归纳、演绎等思维的基本方法,理解并掌握数学内容而且能对具体的数学问题进行推论与判断,从而获得对数学知识本质和规律的认识能力。