工程教育认证背景下汽车专业综合实训实践教学改革研究——以河北师范大学为例

为推进工程教育改革,提高工程教育质量,全国各高校积极申报工程教育专业认证。专业认证的主体是学生,其中,综合实训实践教学是提高学生综合能力的重要途径。结合河北师范大学汽车专业综合实训实践教学当前的现状和存在问题,对实训的培养目标、实训教材的优化、实训设备的完善、实训教学方法改革和考核方式等方面行了探讨,旨在全面提升学生综合素质达到工程专业人才培养目标。