论班主任在小学班级管理中的沟通策略

在整个小学班级管理过程当中,班主任充当着重要的组织、引导和管理的角色,是学生精神导师和成长的“引路人”。小学阶段的学生身心发育尚不完全,对事物缺乏正确的认识和判断,这就对班主任的日常工作提出了更高层次的要求。因而,从教学效率和质量的角度来看,教师应改进自身沟通能力,让学生信服教师,认真的对待学习活动,充分调动主观能动性参与到课堂活动中。