浅谈幼儿区域活动中教师如何写观察记录

在幼儿园的社区活动中,教师的主要目的是了解幼儿园的现状和当地活动体系的完善情况,怎么做等不连贯的信息、区域间的关系、区域间的划分和组合,以及儿童在当地活动中的关系。教师通过解读这些信息,促进有效的教育措施,促进幼儿园社区活动体系的深化和深化,最终促进幼儿体验的丰富和深化。