期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
如何在高中数学教学实践中应用类比推理
下载PDF
职称材料
导出
摘要
类比推理在数学课堂里使用得很多,因为这种方式能够使数学课更有趣,让复杂的数学知识能更易于被学生学习,可以让他们很好地接受,找到题目中的规律,也可以增强教师的数学课堂效率和教学品质。在数学教学过程中要合理地把课堂内容和类比推理结合起来,让学生学以致用,培养学生数学学习方面的能力,不断积累高中数学问题的分析方法,有利于他们构建一个全面的知识框架。类比推理也可以增加学生对数学探索的积极性,去自主学习,笔者根据以往的授课经验,对类比推理在高中教学中的作用进行了探讨。
作者
况家辉
机构地区
四川省广安第三中学校
出处
《东西南北(教育)》
2020年第15期99-99,共1页
关键词
类比推理
高中数学
思维培养
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
高颖菁,李燕.
核心素养视阈下小学数学探索规律教学的阙如与补构[J]
.小学教学研究,2020(20):29-33.
被引量:1
2
陈龙凤.
加强初中语文教育中的人文关怀方法探析[J]
.教育界,2020(25):62-63.
3
杨桦.
浅谈大班数学区域游戏的推进策略——以“有趣的扑克牌”为例[J]
.山西教育(幼教),2020(7):68-70.
被引量:1
4
富娟.
浅议农机使用与维修出现的误区[J]
.中国机械,2020(9):106-106.
东西南北(教育)
2020年 第15期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部