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初中语文教学中读写结合的有效应用
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摘要
在“读写结合”的教学模式下,不仅能有效的提升学生语言组织能力,也能提高学生书写能力。而学生在进行作文写作时,会结合自己所阅读的素材对写作语句进行反复地思考整理,这样也能提高学生们的动脑能力。
作者
李志军
机构地区
河北省磁县陶泉乡中学
出处
《东西南北(教育)》
2020年第15期182-182,共1页
关键词
小学语文
读写结合
教学策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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1
龚俊波.
让道德与法治课堂多点“研究味”[J]
.内蒙古教育,2020(19):64-66.
东西南北(教育)
2020年 第15期
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