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小学科学教学有效引导学生提问的策略
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摘要
小学科学知识具有较强的逻辑性与系统性,且教学难度较大。教师有效引导学生提问须把握好提问的契机,并采取灵活的提问方式,围绕小学科学教学目标开展丰富多彩的教学活动,启迪学生的思维,培养学生的科学素养,最终使小学科学高效教学目标得以顺利实现。
作者
肖立
机构地区
四川省简阳市东溪镇江南九年义务教育学校
出处
《东西南北(教育)》
2020年第15期199-199,共1页
关键词
小学科学
有效引导
学生提问
分类号
F323 [经济管理—产业经济]
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