探究小学高年级数学趣味性教学的策略

由于数学教学对于小学生来说比较抽象和概念,通过常规的灌输思想很难起到很好的数学教学的作用。因此,在当前的小学高年级的数学教学中,我们就需要通过提升课堂教学的趣味性,营造良好的课堂学习氛围,让学生可以在一个良好的环境下进行学习,而且还可以让学生切实地感受到学习数学知识的乐趣,激发学生学习的主动性,让学生不再把学习数学知识当作一种负担,从而有效提升课堂学习质量,达到预期的教学目的。基于此,教师应该重视趣味性教学,做好课堂教学的工作策略。