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新课程下初中数学课堂激励教学的研究
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摘要
对于新课程改革后的数学课堂来说,要进行对于学生的激励性教育,促使学生能够增加对于数学知识的渴望,并提升学习兴趣,贯彻落实“以人为本”的教育理念。
作者
周淑香
机构地区
内蒙古锡林郭勒盟锡林浩特市油田学校
出处
《东西南北(教育)》
2020年第15期268-268,共1页
关键词
课堂激励式教学
运用策略
数学教学
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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东西南北(教育)
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