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新课程下初中数学课堂激励教学的研究

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摘要 对于新课程改革后的数学课堂来说,要进行对于学生的激励性教育,促使学生能够增加对于数学知识的渴望,并提升学习兴趣,贯彻落实“以人为本”的教育理念。
作者 周淑香
出处 《东西南北(教育)》 2020年第15期268-268,共1页
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