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小学低年级语文识字教学策略初探
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摘要
识字教学在每个学段都是放在第一位的,这就说明了识字教学的重要性。在小学低年级的语文教育教学中,识字教学又是教学的重点和难点,是提高学生阅读和写话能力的基础。只有寻找识字教学策略,才能提高认识能力,为学生全面发展打下坚实的基础。
作者
任光凤
机构地区
贵州省凤冈县第二小学
出处
《东西南北(教育)》
2020年第15期302-302,共1页
关键词
低年级语文
识字教学
策略
初探
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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东西南北(教育)
2020年 第15期
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