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重视学习体验 回归生活化本质——小学语文教学生活化的实践策略

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摘要 语文是小学教学中的重要内容,而且本身具有人文性和工具性特点,是学生人文素养提升以及其他科目学习的基础,有利于学生更好的了解社会和其他学科知识内容,促进学生思维发展。本文主要对小学语文教学生活化的方式进行分析。
作者 杨曼一
出处 《东西南北(教育)》 2020年第15期388-388,共1页
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