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以读促写,以写带读——浅谈小学作文与阅读教学的结合
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摘要
在小学语文教学活动中,阅读和写作是两个基础的组成。只有将二者紧密结合,有效连接,方能利用阅读增强学生的综合技能,借助写作提升理解能力。下面,本文笔者将结合以往的教学经验,对小学作文和阅读教学展开探究。
作者
陈晓丹
机构地区
福建省厦门市集美区灌南小学
出处
《中学生作文指导》
2020年第12期0009-0009,共1页
关键词
小学
作文
阅读
结合
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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