小学语文教学中的情感教育

随着素质教育的不断深入,人们对语言和语言教育的理解也在不断深化。情感作为教学中的重要因素,受到中国语言教育界与其他传染性和监管特征的广泛关注。语言和写作的表达和表达的作用使汉语教学具有情感特征。良好的课堂气氛和积极的情感互动是完成语文教学,提高教学质量的有效途径。在教育过程中,有效培养学生的社会情感素质,培养学生的自我调节能力,积极倡导学生形成积极的生活,学习和周围的一切情感体验,最终使学生形成独立健全的人格特质和个性。