摘要
兴趣是激发儿童从事学习的动力。游戏是儿童喜闻乐见的形式,儿童喜欢模仿、喜欢重复、喜欢表现,教师在教学中要利用游戏的形式调动学生学习抽象文字符号的兴趣,不断采用儿童喜闻乐见的形式来进行教学。将儿童学前生活中的游戏引入课堂,使课堂成为学生学习的乐园,学生在课堂上感受到了学前游戏的乐趣,对识字就会兴趣盎然。随着信息技术“汉之星”教学平台的研发和利用,让我们发现学生识字的有效途径,通过具体有效的策略,完美落实了高效的识字课堂。课堂识字效率明显提高,既丰富了教学内容,又有利于学生的学习和进步,为探索课堂教学实效提供了一个新思路、新方法和新途径。
