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初中作文互评互改教学模式探讨
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摘要
新课标中指出在当前的语文写作中要注重引导学生进行自我修改以及相互修改的能力,让学生通过更深一步的沟通和交流做到取长补短,共同提升写作水平。在初中语文写作教学中,教师应对互评互改作文批改模式进行一定的研究,并利用恰当的方式组织学生进行互评互改,以此来使写作教学活动得到优化,从而促进学生写作能力的提升。
作者
高丽萍
机构地区
四川省盐亭县嫘祖实验中学
出处
《环球慈善》
2020年第7期113-113,共1页
关键词
初中作文
互评互改
教学模式
分类号
C [社会学]
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张海燕.
互评互改,在取长补短中提升写作能力[J]
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2
唐丽萍.
打造以人文生态为目标的小学社团活动新时空[J]
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杨俊生.
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4
朱永芳.
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环球慈善
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