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浅谈小学数学教学中生活情景的创设
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摘要
在小学教育阶段,数学是一门基础性的学科,同时小学数学知识来源于生活,并应用于生活,因此在小学数学教学中融入生活情境具有十分重要的教育意义。生活情景作为一种被广泛应用的教学模式,教师一定要充分挖掘其教学价值,对学生形成最大化的帮助。
作者
胡科柳
机构地区
四川省达州市达川区百节镇中心学校
出处
《环球慈善》
2020年第7期74-74,共1页
关键词
小学数学
情景创设
实践
分类号
C [社会学]
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