新式数字化课堂对教授“鸡兔同笼”问题的促进作用研究

科技飞速发展的今天，学生们对新鲜事物的好奇和兴趣也与日俱增，课堂也进入数字化阶段。本文主要探讨利用电子白板、展台、希沃助手、希沃投屏等信息教学手段和PPT、办公软件的动画演示，图片插入，文字处理等功能研究“鸡兔同笼”问题。探讨运用时机的合理性，凸显问题解决的脉络。本堂课新式数字化工具的优秀运用效果，充分调动了学生学习的积极性，并完美呈现了解题思路，这是传统教学媒体无法比拟的《。新式数字化课堂对教授“鸡兔同笼”问题的促进作用研究》是课题《新式数字化课堂在数学教学中的应用研究》的研究成果。