培养小学生英语阅读的预测能力

本文着重通过师生共同感知“预测”的高效，再由 教师挖掘“预测”的方法加快阅读步伐达到高速，最后迁 移至学生本身掌控“预测”，达到真正高品质的阅读，盛开 出绚丽的阅读花朵——提高阅读的效率，结出丰硕的阅读果 实——养成良好的阅读习惯，把单调、被动的教学过程变成 一个充满语境的自主学习过程。