如何指导小学语文合作学习

小组合作学习是现阶段教育大纲所提倡的一种新兴 的教学方式，也是探索性学习的主要体现方式，在小学语文 的教学过程中，很多老师都会选择这一教学方案，它可以开 发学生的智力与思考问题的方式，培养孩子发现问题、思考 问题、解决问题的能力，当然，小组合作学习也有其自身的 弊端，对于一些自制力不好，较为懒惰的同学，就会由于缺 乏老师的监督而滥竽充数，长此以往，导致学习成绩下降， 我将这种弊端称为“无效参与”。老师在教育过程中，应当 加重对这类学生监督程度。