巧用社区教育资源促进小学生数学空间观念的形成——浅谈儿童空间观念的建立路径

空间观念是一个人在对周围环境和实物的直接感知 基础上所形成的概括化的形象。其对于学生的学习、生活和 工作都会产生重要影响。在教育和教学活动中，教育者应该 根据小学生的身心发展特点和认识发展规律，合理编排教学 内容，采用适当的教学方法和手段，将传统的教学模式和现 代的教学模式有机结合，将社区资源用于课堂教学，通过调 动学生多种感官参与和积极的思维活动，以促进其空间观念 的形成和发展，为学生的终身发展做铺垫。