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如何提升小学生数学应用能力策略浅谈
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摘要
教师在教学过程中应该从实际生活出发,使课堂生活化,这样才有助于学生将实际生活中遇到的问题与所学的数学知识相联系起来,把自己所学的数学知识更好的应用到实际生活当中去。
作者
赵会
机构地区
黔西县中建苗族彝族乡营盘小学
出处
《艺术大观》
2019年第29期0279-0279,共1页
Art Panorama
关键词
小学数学
应用能力
数学应用意识
分类号
J [艺术]
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0
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0
引证文献
0
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0
1
陈华.
初中数学课堂教学的生活化对策[J]
.中学生数理化(教与学),2020(7):49-49.
被引量:1
艺术大观
2019年 第29期
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