在小学数学课堂中创设有效问题情境的策略

随着新课改在小学教学中的深入发展,素质教育 的教学理念逐渐被广大小学教师所认可。而在小学教学中,数 学是一门较为特殊的学科,具有较强的逻辑性和思维性,对学 生的抽象思维能力有一定的要求。教师要重视课堂教学方式,通过为学生创设良好的问题情境,使学生在问题情境中感受数 学知识的魅力,快速理解吸收数学知识内容,切实提高数学课 堂教学效率,培养学生的数学综合能力素养,为学生以后的数 学学习打下坚实基础。本文阐述了在小学数学课堂教学中创 设有效问题情境的基本策略。