探析情境创设在小学数学课堂的运用

数学是一门抽象的学科,枯燥乏味,饱受学生诟病。但事实并非如此,只要将数学知识融入各种喜闻乐见情境之中,数学学习就会变得有趣快乐。笔者结合教学实际,从情境创设体现时代性、趣味性、人文性、实用性几方面阐述,以期让数学课堂变得有趣而高效。