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数形结合,让“数”易懂

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摘要 数有形而直观,形有数则具体。小学数学《数与代数》中形 与数的有机结合,能让枯燥的数学学习由于形的可操作性而生 动有趣,让学习成为一种愉悦的活动。通过直观教具学具的运 用,帮助学生建构数的模型与数量关系,理解算理,寻找规律。
作者 陈永珍
出处 《试题与研究(教学论坛)》 2020年第18期137-137,共1页
关键词 数形结合 方法

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