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绘本在心理健康教育中的实践与研究
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摘要
本文通过概述绘本的作用即绘本这种载体便于拓 宽团队辅导的受众面,绘本内容有助于学生联系生活实际,帮 助学生加强理解促进应用,进而阐述运用绘本培养孩子们健康 心理的实施途径。即营造温馨阅读氛围,创设绘本阅读吧,创 建以学生为主体的多元阅读方式,选择多元的绘本内容,为教 师开展学生心理教学提供了丰富的素材,教给家长必要的指导 要点。
作者
于克召
机构地区
河北省霸州市第五小学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2020年第18期136-136,共1页
关键词
绘本
心理健康
教育
实践与研究
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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1
张友锋.
在高中物理教学中提高学生抽象思维能力[J]
.课堂内外(教师版)(中等教育),2020(3):85-86.
2
王志贤,赵雨晴,张素霞.
“参与式”心理课程对新型“留守”中学生情绪智力的作用研究[J]
.黑龙江教师发展学院学报,2020,39(8):65-67.
被引量:1
试题与研究(教学论坛)
2020年 第18期
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