对发展学生“生物学素养”课堂教学的思考

教育部在《关于全面深化课程改革 落实立德树人 根本任务的意见》中,明确把核心素养的内涵界定为“学生应具 备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。”中小学教育是基础教育,其核心任务是为学习者的后续发展打 基础,为学习者的终身学习做准备。初中生物学教师应紧紧围 绕这种导向组织好课堂教学。